特殊学生群体的教育和管理，是学校教育工作的重要内容，也是广大班主任和科任老师教育教学过程中面临的困惑和挑战。为构建科学、合理的特殊学生群体关爱、帮扶体系，帮助他们尽快走出困境，使其健康快乐地成长，真正将学校书记创新项目——“‘四精四心’护花蕾”落实到实处，9月26日下午，城南实验中学党支部组织召开特殊学生管理研讨会，学校政教处、团委、安保处、教研室等相关领导出席会议，全体班主任和心理健康老师参加活动。学校支部委员、副校长张明同志做专题讲座。研讨会由学校政教处主任丁林青主持。

张明的讲座由《这条小鱼在乎》的故事展开。他要求所有班主任一是要充分认识做好特殊学生管理工作对学生和家庭的健康与幸福、班级和学校工作开展的正常与有序、社会和政府的和谐与稳定的重要性；二是要准确界定特殊学生，对经济特困、肢残智障、体质特异和行为表现异常等四类学生要逐一摸排，确保不漏，做到底数清、情况明；三是要认真做好特殊学生的管理工作，要分类施策，精准管理。张明强调，班主任老师要树立正确的教育观念，要有大爱情怀，做到不抛弃、不放弃，将心比心，学会换位思考；不抱怨、尽全力，做治好“疑难杂症”的“名医”。

丁林青就特殊学生管理方面提出具体要求。他要求所有班主任要有大局意识，要摸清情况，建立特殊学生群体管理档案和预警制度，给予特殊学生更多的关怀，做好这类学生的思想教育工作，引导他们尽快适应新的环境。在管理工作中不断创新工作方法，营造良好的班级文化氛围，优化教育环境，将帮困助学与励志育人有机结合起来，积极调适他们的心理，增强特殊学生的自信心和耐挫力，帮助他们形成健全的人格。

政教处副主任杭柏森在研讨会上解读了南通市教育局《关于进一步加强学生资助管理工作的通知》和海安市教体局《关于进一步完善中小学家访制度提高家访实效的通知》文件要求，并就学校特殊学生的资助管理、家访工作和心理健康工作等方面提出具体要求。

研讨会上，初三年级葛小丽、张晓琴，初二年级缪春花以及初一年级王顺宏四位老师分别就“特异体质类”“行为异常类”“肢残、智障类”和“经济特困类”特殊学生的管理做法分享了自己的经验和体会。

此次研讨活动，不仅让全体班主任统一了思想，提高了认识，同时也给他们提出了更高、更细的要求，充分发挥了共产党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。在今后的教育教学工作中，城南实中人将不断学习政治理论，更新教育理念，勇担责任，满腔热忱地为特殊学生的教育管理贡献自己的力量。